🌎 Le secteur du bâtiment occupe une place centrale dans l’économie mondiale, employant environ 220 millions de personnes, soit 7 % de la population active. Il couvre une grande diversité de métiers, dont beaucoup sont peu ou pas qualifiés. Face aux défis du changement climatique, des innovations technologiques et des évolutions démographiques, la formation professionnelle doit se réinventer. Selon l’OIT, l’adaptation aux enjeux environnementaux, aux infrastructures durables et à la neutralité carbone sera déterminante pour l’avenir du secteur.

🎙️Christian CAMPO, secrétaire de rédaction au Céreq, nous partage en quelques minutes les principaux résultats de cette analyse et ce qu'il faut en retenir.

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🌎 Le Céreq, en collaboration avec ses centres régionaux associés de Dijon (Iredu) et de Bordeaux (Centre Émile Durkheim), publie les résultats d’une étude approfondie sur la mise en oeuvre des parcours de renforcement des compétences des adultes les moins qualifiés. Réalisée à la demande du Centre européen pour le développement de la formation professionnelle (Cedefop), cette étude, menée entre 2021 et 2023, s’inscrit dans un contexte de réforme des politiques publiques de formation et d’insertion. Elle analyse spécifiquement l’articulation entre les recommandations européennes et les politiques nationales et régionales françaises.

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📘 La publication complète est à retrouver sur : https://www.cereq.fr/accompagner-les-moins-qualifies-dune-vision-europeenne-ses-declinaisons-en-france

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🌎 Depuis la création du programme Erasmus en 1987, les séjours à l’étranger au cours des études supérieures connaissent un engouement croissant. En 2021, 1,5 million de jeunes européens étudiaient hors de leur pays d’origine, dont 105 000 français inscrits dans un programme diplômant à l’étranger. La France se place ainsi au 6e rang mondial des pays d’origine pour la mobilité étudiante. Cette expérience internationale, souvent perçue comme un gage d’ouverture, de dynamisme et de compétences linguistiques, séduit un nombre croissant d’étudiants et d’employeurs. Mais au-delà de l’image, quels sont les effets réels de ces séjours sur l’insertion professionnelle, notamment dans l’accès aux emplois de cadres ?

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🌎 Le secteur du bâtiment et des travaux publics, fortement émetteur de gaz à effet de serre, grand consommateur d’énergie et producteur de déchets, fait l’objet d’une pression croissante pour intégrer les enjeux environnementaux à ses pratiques. Mais comment cette transition écologique se traduit-elle concrètement dans les entreprises ? Une enquête menée par le Céreq auprès de deux PME du sud de la France fournit quelques réponses. Ces PME ont fait de l’écologie un axe central de leur stratégie. Si les réglementations jouent un rôle indéniable dans l'écologisation du secteur, les dirigeants des entreprises observées y voient aussi de nouvelles opportunités de développement économique.

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🌎 Le Céreq publie aujourd’hui une nouvelle étude consacrée aux expériences professionnelles dans les ressourceries et recycleries, celles-ci se situant au croisement de l’écologie et de l’insertion. Une enquête sociologique de terrain menée dans cinq Ateliers et Chantiers d’Insertion (ACI) explore le rapport au travail de ces salariés en contrats d’insertion. Cette étude met en lumière les ressorts, mais aussi les limites du « réenchantement » du travail vécu dans ce secteur du réemploi.

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🌎 Une nouvelle étude du Céreq révèle que l'alternance favorise l'autonomie résidentielle des jeunes, en particulier pour ceux issus de l'enseignement secondaire. Les données mobilisées sont celles del'enquête Génération 2017 réalisée en 2020, et l'analyse est centrée sur les jeunes sortants de formation professionnelle, du CAP à la licence. Les conclusions mettent ainsi en évidence que les jeunes ayant suivi une formation en alternance sont plus nombreux à quitter le domicile familial pendant leurs études, ou à accéder à un logement autonome à l’issue de celles-ci et même trois ans après leurs premiers pas sur le marché du travail.

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🌎 Il y a 10 ans, la France mettait en place le dispositif de « césure », permettant d’interrompre temporairement ses études pour acquérir de nouvelles compétences tout en conservant son statut d’étudiant. D'après l'enquête Génération 2017, 15 % des jeunes sortis de l'enseignement supérieur en 2017 avaient au préalable suspendu temporairement leurs études, dont 6 % dans le cadre formel d'une césure. Le Centre d'études et de recherches sur les qualifications publie aujourd'hui les résultats d'une étude inédite sur l'impact de ces interruptions sur l'insertion professionnelle des jeunes diplômés.

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🎓 Le Céreq publie aujourd'hui les résultats de la seconde interrogation de l’enquête Génération auprès des sortants 2017 du système éducatif. Elle révèle l'ampleur des réorientations professionnelles chez les jeunes actifs. Selon cette étude, 24 % des jeunes ayant terminé leurs études en 2017 ont engagé des démarches de réorientation professionnelle entre 2020 et 2023. Si les jeunes confrontés à des difficultés d’insertion sont particulièrement concernés, la non-concordance de l’emploi avec la formation et l’absence d’épanouissement professionnel constituent aussi des motivations importantes du changement.

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