Après une expérience d’infirmière, puis de cadre en service de soin, Virginie forme ses pairs en institut de formation en sciences infirmières (IFSI).

Dans cet épisode, elle souligne le lien fort qui relie le travail de formateur à ses expériences précédentes. Pour elle, l’accompagnement des étudiants et le suivi pédagogique dispensé pendant leur formation constituent une partie essentielle de son travail de cadre formatrice.

Virginie montre que le soin comme la formation reposent d’abord sur des relations de coprésence soutenantes qui relient tant les professionnels entre eux que les patients avec les soignants et les étudiants avec celles et ceux qui les forment. Le travail de care repose sur des gestes, des relations où peuvent s’exprimer des vulnérabilités croisées. Mais ces relations inter individuelles sont rendues visibles, valorisées, reconnues, constructives et pérennes seulement si le contexte dans lequel elles s’exercent le permet.

Le Care n’est pas seulement une affaire individuelle, c’est une ambition collective qui s’appuie sur une organisation et commence lors de la formation professionnelle en Institut et sur les lieux d’exercice professionnel.

Margaux aide son père qu'elle a toujours connu avec une maladie Parkinson. Depuis deux ans, elle soutient aussi sa sœur qui a un trouble du comportement alimentaire. Au micro d'Aïana, elle partage son histoire, notamment son parcours dans ses choix d'études et souligne l'importance pour elle de prendre soin des autres mais aussi de savoir prendre soin de soi.

Audrey est enseignante contractuelle, après avoir été éducatrice spécialisée dans un village d’enfants. Dans cet épisode, elle revient sur deux métiers du lien, exercés dans des contextes très différents. En tant qu’éducatrice, elle accompagnait les enfants au quotidien dans un collectif de travail, mais ressentait peu de reconnaissance — de l’institution, et parfois des enfants eux-mêmes.

En tant qu’enseignante, elle agit souvent seule, avec un fort engagement, mais un manque de soutien. Pour Audrey, ce qui donne du sens à ces métiers du Care, c’est la réciprocité : le retour de l’enfant, de l’élève, qui vient nourrir l’engagement.

S’ils réussissent, elle réussit en miroir.

Podcast réalisé et animé par Eliane Rothier Bautzer, avec le soutien de la Faculté Sociétés et Humanités (ANR-18-IDEX-0001, IdEx Université Paris Cité) et du Laboratoire CERMES3.

Production : Basalte Productions

Réalisation sonore : Alice Durieux