Chercher, enseigner, publier – de préférence à l’international: les injonctions du monde universitaire sont multiples, et souvent peu propices à un équilibre entre vie professionnelle et vie personnelle. Dans un contexte marqué par la précarité croissante des jeunes chercheur·es, il ne semble jamais y avoir de « bon moment » pour devenir parent dans le milieu universitaire.

Dans la série de l’été « ParenThèses », nous allons revenir sur des parcours de chercheur·es qui conjuguent au quotidien parentalité, recherche et enseignement – et explorer ensemble les défis spécifiques à la parentalité dans l’univers académique.

Dans le deuxième épisode de cette série, Laure Piguet et Éric Wittersheim échangent autour de leurs expériences de parentalité pendant le doctorat, revenant chacun·e sur les difficultés communes à leurs parcours respectifs. Elle est postdoctorante en histoire contemporaine à l’Université de Fribourg, il est chercheur en anthropologie à l’EHESS, et leurs témoignages permettent aussi de souligner les évolutions et, a contrario, les constantes de l’approche de la parentalité dans le milieu de l’enseignement et la recherche.

Une série conçue et réalisée par Alice Lacoue-Labarthe, doctorante associée au CMB.

Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Chercher, enseigner, publier – de préférence à l’international: les injonctions du monde universitaire sont multiples, et souvent peu propices à un équilibre entre vie professionnelle et vie personnelle.

Dans un contexte marqué par la précarité croissante des jeunes chercheur·es, il ne semble jamais y avoir de « bon moment » pour devenir parent dans le milieu universitaire.

Dans la série de l’été « ParenThèses », nous allons revenir sur des parcours de chercheur·es qui conjuguent au quotidien parentalité, recherche et enseignement – et explorer ensemble les défis spécifiques à la parentalité dans l’univers académique.

Dans le premier épisode de cette série, Marieke Louis et Hélène Camarade discutent de mobilité, un aspect central des parcours de recherche. Maîtresse de conférences en science politique et professeure en études germaniques, elles ont toutes les deux été confrontées aux défis que représentent les mobilités en tant que mères. Nous nous intéressons aux questions pratiques liées à cet aspect des carrières de chercheur·es, mais aussi à l’impact – positif comme négatif – de la parentalité sur les travaux de recherche.

Une série conçue et réalisée par Alice Lacoue-Labarthe, doctorante associée au CMB.

Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

À l’heure où l’Allemagne vient de renvoyer 81 réfugiés afghans vers leur pays d'origine dirigé, depuis août 2021, par le régime Taliban, Radio Marc Bloch revient sur les tensions profondes qui traversent les politiques d’asile et l’action humanitaire internationale.

Dans cet épisode, Giulia Scalettaris, anthropologue, maîtresse de conférences en science politique à l’université de Lille et chercheuse CNRS en délégation au CMB, échange avec Joël Glasman, historien de l'Afrique, spécialiste de l’humanitaire et professeur à l’université de Bayreuth. Ensemble, ils discutent de son ouvrage Le HCR et la crise afghane. Une bureaucratie internationale à l’épreuve (Karthala, 2023), récemment publié et également disponible en anglais chez Berghahn.

Fruit d’une enquête de terrain au long cours, ce livre interroge de l’intérieur le fonctionnement du Haut-Commissariat aux Réfugiés (HCR) face aux déplacements massifs de populations afghanes, notamment au Pakistan. Entre logique humanitaire, contraintes bureaucratiques et équilibres géopolitiques, il offre une plongée critique dans les rouages d’une des plus grandes organisations humanitaires internationales.

Depuis le CMB, Giulia Scalettaris dirige le projet ANR AMORE (Afghan Europeans. The Invention of a Mobility Regime), consacré aux mobilités des demandeurs d’asile et réfugiés afghans dans l’Union européenne. Ce projet éclaire en miroir les tensions entre frontières, circulations et politiques migratoires en Europe.

Ce dialogue avec Joël Glasman permet de croiser deux approches complémentaires, entre anthropologie politique et histoire globale de l’humanitaire. Ils interrogent les tensions entre pratique et idéal, et les façons dont les sciences sociales peuvent nourrir une action humanitaire plus ajustée. Comment le HCR arbitre-t-il entre éthique et pragmatisme ? Comment sont définis les critères du statut de réfugié ? Que reste-t-il du principe de protection face aux politiques de dissuasion ? Autant de questions cruciales que ce nouvel épisode met en discussion.

Pour aller plus loin :

-Scalettaris, G. (2023). Le HCR et la crise afghane. Une bureaucratie internationale à l’épreuve. Paris : Karthala / version anglaise : The UNHCR and the Afghan Crisis. The Making of the International Regime, Berghahn (open access).

-Scalettaris, G & al (2019). « Young Afghans at the Doorsteps of Europe: The Difficult Art of being a Successful Migrant ». Journal of Ethnic and Migration Studies, 47 (3), 519-535.

-Glasman, J. (2023). Les humanités humanitaires. Petit manuel d’autodéfense à l’usage des volontaires. Belles Lettres.

Épisode animé par Camille Colleu, chargé de communication au CMB.

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