Peut-on encore sauver tous nos élèves (sans s’épuiser) ?
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Peut-on encore sauver tous nos élèves (sans s’épuiser) ?
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Tu veux vraiment aider tes élèves ? Commence par raccrocher ta cape de super prof.
On t’a appris à différencier, à compenser, à te plier en quatre pour chaque élève en difficulté. T’as appris à sauver. Mais pas à tenir. Résultat ? T’as l’impression de porter ta classe à bout de bras… et de t’oublier en chemin.
Et si on arrêtait d’essayer de sauver les élèves ?
Et si on construisait un cadre dans lequel ils n’ont plus besoin de l’être ?
Je t’embarque dans un décodage cash mais libérateur du syndrome du sauveur, ce piège qui use les enseignants à petit feu — et qui, paradoxalement, freine aussi les apprentissages. Je t’y montre comment reprendre ta juste place, sans culpabilité, pour remettre du souffle, de l’autonomie et du plaisir dans ta classe… et dans ta vie.
Non, le problème ce n’est pas toi.
Mais tu peux devenir une vraie partie de la solution.
➡️ Télécharge le guide gratuit sur la classe adaptative, pour construire une classe où chacun peut progresser sans t’épuiser :
https://profere.fr/guideclasse
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