Et si nos élèves nous appelaient par notre prénom sans que ça vire au chaos ? Et si on enseignait sans trous dans l’emploi du temps, sans personnel de vie scolaire… et avec plus de liberté ?

Dans ce témoignage sans filtre, on découvre un quotidien d’enseignante aux Canaries qui bouscule pas mal d’évidences françaises. Moins d’évaluations chiffrées, des rapports plus humains, un rythme repensé... Un vent chaud d’inspiration pour tous ceux qui rêvent d’une école plus sereine, plus vivante, plus juste.

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Tout l’été, je vous embarque dans une exploration de la pensée systémique appliquée à nos établissements. Aujourd’hui, on commence fort : comment transformer les devoirs en outil stratégique pour apprendre à étudier (et pas juste bachoter), sans guerre d’ego avec les parents, et sans surcharger personne.

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Aurore a été jetée dans le grand bain sans bouée : aucune formation, aucune méthode, juste un emploi du temps.

Mais au lieu de subir, elle a fait un choix : se former pour mieux vivre son métier. Pas pour faire joli sur un CV, mais pour comprendre comment fonctionnent vraiment ses élèves… et elle-même. Aujourd’hui, sa classe tourne, ses élèves sont motivés, et elle prend plaisir à enseigner au quotidien.

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