Nous voici arrivés au neuvième épisode du podcast “Journal Club”, dernier épisode de cette première saison. Au cours de cet épisode, nous partageons chacun avec vous nos coups de cœur sous forme d’une ressource scientifique, d’un livre et d’un outil. De quoi permettre de vous constituer un sympathique cahier de vacances !

Les coups de cœur de David

• Ressource scientifique • The Learning Scientists

• Livre • Click: How to Make What People Want de Jake Knapp et John Zeratsky

• Outil • Perplexity

Les coups de cœur de Nicolas

• Ressource scientifique • La Revue Internationale des Technologies en Pédagogique Universitaire (RITPU), et en particulier l’article “Vulnérabilité numérique : un enjeu pour l’aide à la réussite” de Sylviane Bachy

• Livre • Good Energy de Casey Means et Calley Means

• Outil • Substack et Spotify

Nous avons également mentionné ou abordé :

• L’article scientifique “L’alignement pédagogique : un arbre qui cache la forêt ?” de Marc Romainville

• Le podcast Huberman Lab de Andrew Huberman.

• Le livre Outlive de Peter Attia.

• Le livre Sprint de Jake Knapp et John Zeratsky.

Pour poursuivre les échanges en ligne :

• Retrouvez Nicolas sur Linkedin, son site web et abonnez-vous à sa newsletter “Extraction”

• Retrouvez David sur Linkedin, son site web et abonnez-vous à sa newsletter “Évidences”

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Dans ce huitième épisode du podcast “Journal Club”, nous vous emmenons cette fois-ci dans les coulisses du 11e colloque international en éducation, organisé par le CRIFPE en mai 2025 à Montréal. Après avoir présenté nos projets de recherche lors de l'épisode précédent, nous partageons nos ressentis, apprentissages, coups de cœur et même quelques "coups de gueule" concernant cet événement scientifique.

Nous abordons :

• Nos impressions générales sur le colloque : "stimulant" pour Laura, "mi-figue mi-raisin" pour David, et "confrontant" pour Nicolas, notamment en lien avec la pression académique et le rôle des chercheurs·euses.

• Les raisons de notre participation au colloque : une obligation doctorale pour Laura, un défi personnel et une opportunité de communiquer pour David, et l'intérêt d'un symposium thématique pour Nicolas.

• Ce que nous avons appris et retenu du colloque, nos points de déception et “coups de gueule”, mais aussi les idées et les projets qui nous ont inspiré.

Nos avons évoqué :

• La communication scientifique “La pensée critique à l’ère du numérique” présentée par Annie Turbide et Marjorie Paradis lors du colloque.

Nos recommandations :

• David recommande : MacWhisper · Un logiciel de transcription audio en texte fonctionnant en local sur Mac (et désormais iPhone), utilisant des modèles de langage et offrant un avantage en termes de rapidité et d'écologie par rapport aux outils en ligne. La version de base est gratuite et efficace pour une utilisation courante.

• Nicolas recommande : l'ouvrage de Julie Dirksen “Design for How People Learn” · Un livre centré sur la conception d'expériences d'apprentissage qui met l'accent sur la compréhension des besoins de l'apprenant·e pour combler les "gaps" et proposer des formations efficaces.

• Laura recommande : Zettlr · Une application qu'elle teste actuellement, similaire à un traitement de texte amélioré, pensée pour les chercheurs·euses. Elle permet d'écrire sans se soucier de la mise en page, de gérer les références bibliographiques (intégration de Zotero) et de créer de longs documents de recherche.

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Dans ce septième épisode du podcast “Journal Club”, enregistré exceptionnellement depuis Montréal, nous partageons les résultats de nos projets de recherche respectifs, tels que présentés lors du 11ème colloque international en éducation organisé par le CRIFP.

Dans l’ordre, nous abordons :

• Nos ressentis sur la communication scientifique et les colloques ;

• Les résultats actuels de la recherche de Laura, notamment concernant la représentation du cycle de pensée du designer, la catégorisation des sources d’information et des méthodes, et l’identification des objectifs épistémiques ;

• Les résultats actuels de la recherche de Nicolas et David, notamment concernant la dissociation des aspects de posture, outils et méthodes de design du Learning Experience Design, l'absence d'une véritable approche de conception holistique chez la plupart des personnes interrogées, et l'émergence de l'usage des méthodes et outils de design suite à une prise de conscience d'inefficacité.

Nous partageons également avec vous nos réflexions concernant l’avenir et les suites de nos projets de recherche.

Retrouvez toutes les informations du Learning Experience Design Lab sur notre site web : lxd-lab.org.

Nos recommandations :

• Laura recommande : Pilot FriXion Ball · Une gamme de stylos à encre effaçable, offrant l'avantage du stylo-bille sans les inconvénients de l'effacement.

• Nicolas recommande : NotebookLM & ChatGPT · Deux outils d'IAG déjà célèbres, utilisés ici à des fins de revue de littérature et d'analyse des résultats d’entretiens qualitatifs.

• David recommande : SciSpace · Un outil tout-en-un basé sur l'IA pour la recherche académique, incluant un moteur de recherche, une aide à l'écriture et à la rédaction de revues de littérature.

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