Aujourd’hui, je vous propose un épisode un peu particulier, puisque ce n’est pas un enseignant que je reçois, mais une professionnelle tout aussi essentielle à la vie de l’école : Perrine, psychologue scolaire.

Parce qu’à l’école, nous ne travaillons pas seuls. Parce que le bien-être des élèves – et le nôtre aussi – dépend souvent d’une collaboration étroite entre les différents acteurs de l’éducation, il me semblait important de donner la parole à celles et ceux qui œuvrent au quotidien, souvent dans l’ombre, pour accompagner nos élèves en difficulté.

Perrine nous raconte son parcours, les études qu’elle a suivies pour devenir psychologue de l’Éducation nationale, et ce que recouvre concrètement son métier : les multiples écoles qu’elle accompagne, les situations très variées qu’elle rencontre, les élèves qu’elle suit, les temps de concertation avec les équipes… Un quotidien riche et exigeant, au cœur des préoccupations éducatives et humaines.

Dans cet échange, elle nous partage aussi des conseils précieux pour nous, enseignants : comment repérer certains signes de décalages sociaux ou cognitifs, quand oser la contacter, et surtout, comment favoriser au quotidien le bien-être psychologique de nos élèves dans la classe.

Cet épisode est aussi un rappel important : nous ne pouvons pas tout gérer seuls. Les psychologues scolaires sont là pour nous aider, pour soutenir les enfants, et pour faire équipe avec nous. Il ne faut pas hésiter à les solliciter, à échanger, à collaborer. Parce que c’est ensemble qu’on fait école.

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