En este cuarto episodio de la serie de Tcanto, os contamos cómo se desarrolla la parte de los talleres en los centros escolares.

Este es un primer encuentro con los niños que participan en los coros, con las familias y la comunidad educativa para explicarles la dimensión del proyecto y presentarles los documentos del consentimiento informado que tendrán que aceptar antes de participar en las actividades planteadas.

La grabación de este podcast coincide con el primer taller realizado en el #ColegioMaristasdeChamberí que participa en Tcanto.

En la presentación a las familias se encuentra #NachoMartínez, investigador vinculado al centro, que además de ser musicoterapeuta, dirige el coro. Y también nos acompaña #BeatrizAmorós, otra de las investigadoras vinculadas al proyecto, que también es musicoterapeuta y dirige el área de música de UNIR.

Como es habitual en la serie del podcast, la locucion corre a cargo de David Gamella, IP del proyecto de trnasferencia y director del Master en #musicoterapia de UNIR.

MUTCAST TCANTO · Episodio 3

En este episodio, David Gamella —musicoterapeuta y coordinador del Máster en Musicoterapia de UNIR— explica por qué el aprendizaje-servicio es la columna vertebral de TCANTO, el proyecto que convierte las aulas y los centros sociales en un mismo escenario musical y terapéutico.

Descubrirás:

• Qué es el aprendizaje-servicio y cómo evoluciona del pragmatismo de Dewey a la critical service-learning de Tania Mitchell.

• Cómo la música coral, entendida desde la musicoterapia comunitaria, transforma teoría en acción clínica y vínculo social.

• Las “tareas críticas” que acompañan a cada sesión (diarios reflexivos, talleres de comunicación no verbal, ciclo de Kolb, rúbricas de objetivos terapéuticos).

• Un relato inmersivo de un coro intergeneracional en residencia: del primer palmeo tímido a la magia colectiva de “Color Esperanza”.

• Por qué enseñar sin servir es teoría vacía—y servir sin aprender, caridad efímera—y cómo cualquier comunidad puede afinar esta partitura de compromiso mutuo

En este capítulo, David Gamella —musicoterapeuta y coordinador del Máster en Musicoterapia de UNIR—

desvela cómo el proyecto TCANTO demuestra científicamente el poder del canto coral intergeneracional.

Acompáñanos para descubrir:

• El diseño de investigación de dos fases (España, Colombia, Italia) que combina datos cuantitativos y cualitativos.

• Las herramientas de evaluación empleadas: MoCA, GDS, UCLA Loneliness, WHOQOL-OLD, escalas de empatía y actitudes edadistas.

• Los resultados que buscamos: menos soledad y depresión, mejor calidad de vida en personas mayores y mayor empatía infantil.

• Cómo la musicoterapia comunitaria y el concepto de musicking convierten cada ensayo coral en un espacio de empoderamiento y conexión.

• La creación de una guía metodológica replicable para que cualquier barrio pueda tejer lazos entre escuelas y residencias con bajo coste y alta sostenibilidad.

Si te interesa saber cómo medir, con rigor científico, el impacto social y emocional de la música, ¡dale al play y sumérgete en el Episodio 2 de MUTCAST TCANTO!