Meinungsfreiheit: Warum Zensur die Lösung ist - Folge Vierundzwanzig

Immer mehr Menschen haben das Gefühl, dass man heutzutage immer seltener seine Meinung offen sagen darf. Auch Deutschland muss sich diesem Vorwurf aussetzen, zuletzt aus den USA. Henning ist überzeugt, dass wir zu viel Meinungsfreiheit haben und dadurch der Eindruck entsteht, man dürfe immer weniger sagen. Er plädiert für eine stärkere Kontrolle des Raums der Meinungsfreiheit.

Hintergründe zum Thema (für Links übernehmen wir keine Haftung):

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https://www.deutschlandfunk.de/wieviel-freiheit-lassen-wir-noch-zu-100.html

https://www.mdr.de/wissen/podcast/challenge/meinungsfreiheit-sanktionen-selbstzensur-100.html

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“Klussmann und Beck - Das Duell der Besserwisser“ ist ein MAASS·GENAU-Podcast.

Redaktion und Konzept: Dr. Henning Beck, Sebastian Klussmann, MAASS·GENAU - Das Medienbüro, Marie-Charlotte Maas

Executive Producer: Jochen Maass

Produktion und Sounddesign: Luciano Falsetti

Den Video-Podcast der „Besserwisser“ seht und hört Ihr ab sofort bei YouTube: https://youtube.com/@duellderbesserwisser

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Smartphones: Warum sie in der Schule nichts zu suchen haben - Folge Dreiundzwanzig

„Die Besserwisser“ sind zurück aus der Sommerpause.

In diesen Tagen startet in vielen Bundesländern die Schule wieder, in einigen Ländern hat sie bereits begonnen. Und Lehrer, Eltern, Schüler und Politiker diskutieren vor allem ein Thema: Dürfen Smartphones in der Schule benutzt werden? Und wenn ja, wie und wo?

Einer aktuellen Umfrage (YouGov im Auftrag der Nachrichtenagentur dpa ) zufolge wünschen sich mehr als 90 Prozent der Menschen in Deutschland Einschränkungen bei der privaten Handy-Nutzung an Schulen. 50 Prozent der Befragten sprachen sich für ein generelles Verbot der privaten Handy-Nutzung an Schulen aus, 41 Prozent befürworten ein Teilverbot zu bestimmten Uhrzeiten. Neun Prozent finden, dass die private Handy-Nutzung an Schulen generell nicht verboten sein sollte.

In mehreren europäischen Ländern wie etwa Frankreich oder den Niederlanden greifen Handy-Verbote im Unterricht schon länger. Italien verbietet ab dem neuen Schuljahr 2025/2026 die Smartphone-Nutzung auch in den höheren Klassen. Schülerinnen und Schüler unter 15 Jahren dürfen Handys im Unterricht dort schon seit Längerem nicht mehr nutzen.

Und in Deutschland? Die Kultusminister schließen bundesweites Handy-Verbot an Schulen aus. Schulbildung sei Ländersache. Deshalb könne es laut der Präsidentin der Bildungsministerkonferenz keine einheitliche Regelung zum Umgang mit Handys an Schulen geben.

Zum Start des neuen Schuljahres haben Brandenburg, Bremen, Hessen, Schleswig-Holstein und Thüringen ihre Vorschriften verschärft und setzen verstärkt auf Verbote.

Hennings These: Smartphones haben in der Schule nichts zu suchen.

Hintergründe zum Thema (für Links übernehmen wir keine Haftung):

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https://www.zdfheute.de/politik/deutschland/handyverbot-smartphones-schulstart-regeln-social-media-100.html

https://www.tagesspiegel.de/gesellschaft/panorama/schulen-umfrage-so-viele-eltern-wollen-ein-handy-verbot-an-schulen-14154128.html

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Video-Podcast - Exklusiv auf Spotify - Wissen: Warum es unwichtig wird

Welchen Wert hat Allgemeinwissen in einer Zeit, in der man fast alles googeln kann? Und was unterscheidet uns noch von der KI? Sollten wir unseren Kindern von jetzt an ganz andere Fähigkeiten beibringen? Welche sind das? Wie muss sich der Schulunterricht verändern?

Sprach-Apps, digitale Assistenten und Programme, die Gleichungen ohne Probleme lösen: Der Vormarsch der Künstlichen Intelligenz macht auch vor den Schulen nicht Halt. Laut BW- Kultusministerin Theresa Schopper werden Schulen darum zukünftig mehr zu mündlichen Prüfungen übergehen müssen, um herauszufinden ob etwas wirklich verstanden worden ist.

Vor allem auch mit Blick auf die Künstliche Intelligenz wird eine Frage immer wichtiger: Welche Art von Wissen macht uns zukunftsfähig?

Hennings These: Wissen wird immer unwichtiger werden.

Hintergründe zum Thema (für Links übernehmen wir keine Haftung):

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⁠https://www.news4teachers.de/2023/08/schlichtes-auswendiglernen-von-fakten-macht-kaum-noch-sinn-wie-ki-den-unterricht-veraendern-wird-laut-kultusministerin-schopper/⁠

⁠https://www1.wdr.de/nachrichten/allgemeinwissen-bildung-jugendliche-erwachsene-100.html⁠

⁠https://de.statista.com/statistik/daten/studie/1401298/umfrage/durchschnittliche-nutzung-chatgpt/#:~:text=Umfrage%20zur%20H%C3%A4ufigkeit%20der%20Nutzung%20von%20ChatGPT%202023&text=Rund%20neun%20Prozent%20der%20Befragten,Befragten,%20die%20ChatGPT%20nie%20verwenden⁠

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