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  • Solitaire mais solidaire

    Solitaire mais solidaire
    Feb 17 2026
    Un enseignement concret à méditer et à appliquer dans notre quotidienParmi les thèmes abordés :- Comment montrer concrètement à une personne qu’elle existe réellement dans la relation ?- Peut-on être entouré et néanmoins vivre une solitude existentielle réelle ?- Comment créer un climat relationnel où l’Autre se sent compris sans forcément partager son expérience ?- Le besoin de validation extérieure révèle-t-il un manque de certitude intérieure ?- Une séparation peut-elle être un moyen de créer du lien plutôt que de le détruire ?- Pourquoi le Temple est-il défini comme une maison de prière pour toutes les nations et non uniquement pour Israël ?- Comment la révélation Divine s’exprime-t-elle à travers la solidarité avec la souffrance humaine ?- La vérité peut-elle être validée par le nombre ou uniquement par la construction intérieure de la certitude ?- Comment distinguer la solitude choisie de la solitude subie ?- Comment annoncer une décision difficile tout en restant connecté émotionnellement à l’Autre ?- Comment éviter que la recherche de confort personnel empêche l’engagement dans la solidarité ?- Le sentiment d’exister pour quelqu’un constitue-t-il un besoin humain fondamental ? -Comment la singularité du peuple d’Israël peut-elle coexister avec sa mission universelle parmi les nations ?- Une identité forte nécessite-t-elle une forme d’isolement existentiel ?- La solitude peut-elle être un levier de construction personnelle et de clarification intérieure ?- La souffrance liée à la solitude peut-elle être un moteur de croissance personnelle ?- Comment développer la capacité à anticiper le ressenti émotionnel d’une personne avant une interaction sensible ?- Comment maintenir un positionnement sans chercher à le diluer pour être accepté ?- La responsabilité vis-à-vis du monde implique-t-elle d’accepter d’être incompris ?- La solidarité peut-elle exister sans capacité à être bouleversé par ce que vit l’Autre ?- Comment transformer une interaction courte en expérience où l’Autre se sent reconnu et existant ?- En quoi la construction du Tabernacle repose-t-elle sur une dynamique de contribution volontaire du cœur et non sur une obligation collective ?- Pourquoi la Torah associe-t-elle la notion de solitude à la notion de séparation dans le vocabulaire hébraïque ?- La relation à l’Autre suppose-t-elle nécessairement une capacité de ressentir ce qu’il vit ?- La solidarité est-elle une action ou d’abord une posture intérieure de présence ?- La capacité à rester fidèle à ce que l’on est dépend-elle de l’acceptation d’une certaine solitude sociale ?- La distance identitaire peut-elle être une forme d’interpellation adressée au monde ?- La capacité à ressentir ce que l’Autre vit peut-elle réduire le sentiment de solitude personnelle ?- Pourquoi la solitude de Jacob constitue-t-elle un moment fondateur dans l’histoire spirituelle du peuple d’Israël ?- Comment comprendre l’idée que le peuple d’Israël est solitaire sans être séparé du monde ?- La reconnaissance sincère des efforts d’autrui renforce-t-elle le sentiment d’existence et de lien ?- Comment créer un impact relationnel positif sans rechercher un bénéfice personnel immédiat ?- Une identité singulière peut-elle être abandonnée pour faciliter le lien sans perdre le sens de la mission ?- La distance identitaire doit-elle être maintenue même lorsque le monde ne répond pas positivement à cette interpellation ?-...Vous avez apprécié cet enseignement de Rav Lemmel ? Pensez à le transférer à vos amis et à vous abonner à notre chaîne...Pour suivre Elie Lemmel : YouTube : : https://bit.ly/lev-videoGroupe Whatsapp privé : https://bit.ly/suivez-rav-lemmel5Facebook : https://bit.ly/FB-RavLemmelInstagram : https://www.instagram.com/elielemmelTik Tok : https://www.tiktok.com/@elielemmel#SensDeLaVie #Spiritualité #DéveloppementPersonnel #Torah #SagesseJuive #Solidarité #Solitude #TravailSurSoi #CoachingDeVie #RelationAuthentique
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    55 mins
  • Tu ne tueras pas

    Tu ne tueras pas
    Feb 3 2026
    Un enseignement concret à méditer et à appliquer dans notre quotidienParmi les thèmes abordés :- Comment éviter d’agir sous l’effet d’une réaction immédiate liée à la frustration ou à la colère ?- En quoi faire honte en public est-il assimilé au meurtre- Comment identifier en soi les racines émotionnelles qui pourraient mener à des comportements destructeurs ?- Comment la colère peut-elle être considérée comme racine du meurtre ?- Pourquoi le Talmud élargit-il la notion de meurtre à des actions indirectes (mauvais conseil, faux témoignage, omission de sauver) ?- Existe-t-il une morale universelle inscrite dans la nature humaine indépendamment de la loi révélée ?- Pourquoi travailler sur la colère est-il présenté comme une manière de respecter l’interdit du meurtre ?- Comment éviter de devenir un obstacle à la croissance des autres ?- Comment savoir si une personne est prête à transmettre un savoir ?- Comment créer un environnement qui donne envie d’apprendre plutôt que de fuir le savoir ?- Comment éviter de devenir, sans le vouloir, un facteur de destruction morale ou spirituelle pour autrui ?- En quoi la sanction dans la Torah a-t-elle une fonction pédagogique et non uniquement punitive ?- En quoi la notion talmudique « on ne punit que si on a prévenu » pose problème dans le cas du meurtre de Caïn ?- Pourquoi la Torah insiste-t-elle sur les sources des actes plutôt que seulement sur les actes eux-mêmes ?- Comment développer une sensibilité morale interne indépendante des règles extérieures ?- Comment reconnaître si la transmission personnelle est adaptée ou peut créer du rejet ?- Comment identifier si la transmission personnelle risque de produire du rejet plutôt que de l’adhésion ?- Comment incarner un message plutôt que simplement le transmettre intellectuellement ?- Comment travailler sur les causes profondes plutôt que seulement sur les comportements visibles ?- Comment mesurer l’impact réel de ses paroles, de ses silences ou de ses omissions ?- Comment comprendre la notion de “mort sociale” ou “mort morale” dans la pensée juive ?- Pourquoi empêcher quelqu’un d’accéder à sa vocation ou à son potentiel peut-il être considéré comme une forme de destruction ?- Comment comprendre l’idée talmudique qu’un enseignant peut être assimilé à un meurtrier ?- Comment expliquer que certaines lois morales soient considérées comme inscrites dans la nature humaine ?- En quoi la responsabilité morale peut-elle exister même sans action directe ?- Jusqu’où s’étend la responsabilité d’un individu sur la vie d’autrui ?- Comment intégrer l’idée que certaines actions apparemment “petites” peuvent avoir des conséquences majeures ?- Comment concilier responsabilité individuelle et influence collective ?- Comment l’histoire de Ménaché démontre-t-elle que la téchouva (le repentir) reste toujours possible ?- Comment transmettre sans imposer ni fermer l’accès aux autres ?- Comment adopter une posture qui permet aux autres de grandir sans les humilier ?- ...Vous avez apprécié cet enseignement de Rav Lemmel ? Pensez à le transférer à vos amis et à vous abonner à notre chaîne...Pour suivre Elie Lemmel : YouTube : : https://bit.ly/lev-videoGroupe Whatsapp privé : https://bit.ly/suivez-rav-lemmel5Facebook : https://bit.ly/FB-RavLemmelInstagram : https://www.instagram.com/elielemmelTik Tok : https://www.tiktok.com/@elielemmel#ElieLemmel #RavLemmel #Torah #DeveloppementPersonnel #PenséeJuive #TravailSurSoi #CoachingDeVie #PouvoirDeLaParole #10Commandements
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    56 mins
  • Une famille sans écrans c'est possible ?

    Une famille sans écrans c'est possible ?
    Jan 29 2026
    Rav Elie Lemmel nous offre un enseignement concret, tiré de la tradition juive, à méditer et à appliquer dans notre quotidienParmi les thèmes abordés :- Comment poser des limites aux écrans sans éteindre l’enfant ?- Comment permettre à un enfant d’exprimer son potentiel singulier ?- Comment accompagner des adolescents confrontés à des images pornographiques accessibles sans limite ?- Comment développer une relation saine au temps et à l’effort dans un environnement d’immédiateté ?- Comment instaurer des cadres éducatifs dans un environnement où la norme est l’absence de limite ?- Comment résister à la pression d’un enfant qui réclame ce que « tout le monde a » ?- Comment l’exposition aux images sidérantes modifie-t-elle la perception du réel et des relations intimes ?- Comment la relation à Dieu peut-elle constituer un espace que ni les écrans ni l’intelligence artificielle ne peuvent remplacer ?- Quelle force intérieure permet à un parent de tenir un cadre malgré la pression sociale ?- Comment éviter que les énergies d’un enfant soient mobilisées pour se protéger plutôt que pour se construire ?- Comment un monde d’accès instantané reconfigure-t-il la capacité à supporter la frustration ?- Pourquoi la construction spirituelle personnelle est-elle décrite comme une responsabilité que personne ne peut accomplir à la place d’un individu ?- Qu’est-ce qu’une vie « gâchée » selon l’opposition entre potentiel connu mais non réalisé et potentiel ignoré ?- Pourquoi le renforcement de la relation au couple et à Dieu est-il présenté comme une construction personnelle irremplaçable ?- Comment éviter d’utiliser les écrans comme outil de tranquillisation équivalent à une anesthésie relationnelle ?- Comment protéger un enfant d’expositions toxiques avant qu’il ne soit prêt neurologiquement ?- Pourquoi la capacité à poser des cadres et des limites constitue-t-elle un fondement de la construction personnelle ?- Comment résister intérieurement à la pression du désir immédiat ?- Pourquoi la pression sociale rend-elle difficile le fait de ne pas reproduire les modèles dominants ?- Quelle place occupe le regard dans la construction du lien humain selon l’enseignement talmudique ?- Pourquoi les énergies humaines sont-elles faites pour construire plutôt que pour se protéger ou réparer ?- Comment l’immédiateté modifie-t-elle le rapport au désir et au temps ?- Comment travailler la colère, l’écoute, la sensibilité, la joie et la rigueur comme leviers de construction de soi ?- Pourquoi l’absence d’effort et de temporalité fragilise-t-elle la construction d’une identité pérenne ?- Comment construire une version améliorée de soi-même dans un monde dominé par l’accélération technologique ?- Comment maintenir la socialisation de l’enfant face à un univers relationnel sans regard réel ?- Comment reconstruire une relation saine au couple dans un monde où le désir trouve une satisfaction immédiate ailleurs ?-...Vous avez apprécié cet enseignement de Rav Lemmel ? Pensez à le transférer à vos amis et à vous abonner à notre chaîne...Pour suivre Elie Lemmel : YouTube : : https://bit.ly/lev-videoGroupe Whatsapp privé : https://bit.ly/suivez-rav-lemmel5Facebook : https://bit.ly/FB-RavLemmelInstagram : https://www.instagram.com/elielemmelTik Tok : https://www.tiktok.com/@elielemmel#FamilleSansEcran#PodcastParentalité #PodcastDéveloppementPersonnel #PodcastSpiritualité #PodcastÉducation #PodcastQuêteDeSens #ParentalitéConsciente#ÉducationDesEnfants#AddictionÉcrans#TempsDEcran#CriseÉducative#AutoritéParentale#DéveloppementEnfant#PressionSociale#RelationParentEnfant#CoupleEtÉducation#Transmission#DéveloppementPersonnel#SociétéNumérique#GrandirAujourdHui
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    1 hr
  • L'enfant & les fondamentaux pour construire son futur Part 2

    L'enfant & les fondamentaux pour construire son futur Part 2
    Jan 25 2026
    Un enseignement concret à méditer et à appliquer dans notre quotidienParmi les thèmes abordés :- Comment un couple peut-il construire chez l’enfant un socle intérieur stable ?- Pourquoi la valeur d’un être humain ne dépend-elle ni de ses résultats ni du regard des autres ?- Comment transmettre à l’enfant la conscience qu’il possède une valeur intrinsèque indépendante de ce qu’il réalise ?- Qu’est-ce qui différencie une existence fondée sur la production d’une existence fondée sur l’être ?- Comment devenir capable de se relever seul face aux déstabilisations de la vie ?- Pourquoi faut-il préserver l’insouciance de l’enfant dans les premières années ?- En quoi l’enseignement « connaître sa valeur et connaître ses capacités » constitue la base du travail de l’individu dans la vie ?- Comment hiérarchiser ce qui est essentiel dans l’éducation plutôt que se focaliser sur des éléments secondaires ?- Pourquoi la Torah est-elle comparée à un jeu qui construit intérieurement sans produire immédiatement ?- Pourquoi apprendre à ne pas appeler systématiquement un secours extérieur est une étape de maturité ?- Comment éviter de transmettre aux enfants les angoisses du monde adulte ?- Pourquoi l’absence d’effort empêche-t-elle la construction d’une vie solide ?- En quoi la conscience de la valeur personnelle rend-elle impossible la violence dans la relation ?- Comment la reconnaissance des progrès, même minimes, renforce-t-elle l’estime de soi ?- Pourquoi l’excès de protection empêche-t-il l’enfant d’acquérir la capacité d’effort ?- En quoi les périodes d’apparente inactivité sont-elles nécessaires à la construction intérieure ?- En quoi la capacité à faire effort développe-t-elle la solidité intérieure ?- Comment introduire la notion d’effort par l’exemple parental ?- Pourquoi la grandeur d’une personne se mesure-t-elle dans sa capacité à se retenir et à progresser sur ses défauts ?- Comment apprendre à l’enfant à résoudre des situations sans assistance immédiate ?- Pourquoi la vie est-elle comparable à un mouvement de montée et de descente ?- Pourquoi éviter de céder systématiquement pour supprimer les frustrations ?- Qu’est-ce qui déstabilise réellement une personne dans les épreuves de la vie ?- Comment accompagner un enfant qui résiste sans briser sa force de caractère ?- Pourquoi la sortie d’Égypte est-elle liée au fait de ne pas atteindre le degré ultime d’impureté ?- Comment apprendre à accepter les phases où aucune réalisation visible n’est produite ?- Pourquoi le refus des raccourcis spirituels fait-il partie d’un véritable chemin de construction ?- Pourquoi savoir différer un désir est-il un marqueur de croissance personnelle ?- Comment maintenir vivant le désir chez l’enfant sans le transformer en caprice destructeur ?- Comment le désir constitue-t-il une force vitale indispensable au mouvement intérieur ?- Pourquoi la perte du désir conduit-elle à l’arrêt du mouvement intérieur ?-...Vous avez apprécié cet enseignement de Rav Lemmel ? Pensez à le transférer à vos amis et à vous abonner à notre chaîne...Pour suivre Elie Lemmel : YouTube : : https://bit.ly/lev-videoGroupe Whatsapp privé : https://bit.ly/suivez-rav-lemmel5Facebook : https://bit.ly/FB-RavLemmelInstagram : https://www.instagram.com/elielemmelTik Tok : https://www.tiktok.com/@elielemmel#PodcastParentalité #PodcastDéveloppementPersonnel #PodcastSpiritualité #PodcastÉducation #PodcastQuêteDeSens #ÉducationDesEnfants #Parentalité#ConstruireSonFutur #EstimeDeSoi #ValeurPersonnelle#ConfianceEnSoi #Résilience #CoupleEtÉducation #SensDeLaVie #Spiritualité #ÉleverUnEnfant#AutonomieEnfant #DéveloppementDeLEnfant #CoachingParental #ParentalitéEtCouple #ÉducationEtSens
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    49 mins
  • PARLONS-EN ! #3 Le couple : Construire au quotidien

    PARLONS-EN ! #3 Le couple : Construire au quotidien
    Jan 25 2026

    Descriptif :

    💑 Le couple : comment chacun peut faire grandir et épanouir l’autre ?

    💑 Comment transmettre un reproche sans blesser ni créer de conflit ?

    💑 Apprendre à voir les qualités avant de se focaliser sur les défauts pour éviter les disputes.

    💑 Comprendre ses émotions : fatigue, histoire personnelle, blessures de l’enfance.

    💑 Quand quelque chose nous touche sans cesse, comment se remettre en question et faire un travail sur soi ?

    💑 Comment ne pas se lasser avec le temps et faire vivre la relation ?

    💑 Quelle est l’importance de l’effort dans le couple… et le danger de son absence ?

    💑 Accepter que notre conjoint n’ait pas toujours la solution à nos difficultés.

    💑 Accepter les différences de l’autre sans vouloir le changer.

    💑 Même mot, mais pas le même dictionnaire : la mission d’une vie est de découvrir le langage de l’autre.

    Dans cet épisode, Rav Elie Lemmel et Rav Avraham Lemmel partagent des clés profondes et concrètes pour construire un couple vivant, respectueux et durable.













    #Couple #RelationDeCouple #DeveloppementPersonnel #TravailSurSoi #VieDeCouple #VivreEnCouple
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    1 hr and 29 mins
  • L'enfant & les fondamentaux pour construire son futur Part 1

    L'enfant & les fondamentaux pour construire son futur Part 1
    Jan 21 2026
    Un enseignement concret à méditer et à appliquer dans notre quotidienParmi les thèmes abordés :- Pourquoi la confrontation des regards parentaux fait-elle émerger une meilleure direction ?- Pourquoi observer les singularités de l’enfant permet-il d’agir en amont ?- Pourquoi un enfant a-t-il besoin de se sentir libre pour pouvoir adhérer à un cadre ?- Pourquoi la recherche de maîtrise totale engendre-t-elle l’anxiété parentale ?- Pourquoi certaines souffrances ou échecs échappent-ils au contrôle éducatif ?- Pourquoi les mots employés envers l’enfant modifient-ils sa relation aux règles ?- Pourquoi l’enfant perçoit-il les attentes inconscientes de ses parents ?- Pourquoi reconnaître ses erreurs éducatives est-il une étape normale ?- Pourquoi les parents doivent-ils observer l’enfant plutôt que seulement le gérer ?- Pourquoi Dieu est-il considéré comme le troisième partenaire dans l’éducation d’un enfant ?- Pourquoi l’éducation est-elle un espace de libre arbitre et non de conditionnement définitif ?- Pourquoi la vie ne consiste-t-elle pas à atteindre un fantasme mais à découvrir ce qui se construit ?- Pourquoi projeter un enfant idéal empêche-t-il une relation éducative juste ?- Pourquoi les parents doivent-ils d’abord travailler leur propre état d’esprit avant d’éduquer ?- Pourquoi la tradition associe-t-elle le miel à l’apprentissage de la lecture ?- Pourquoi un enfant ne doit-il pas être le support des attentes parentales ?- Pourquoi l’amour conditionnel crée-t-il un déséquilibre chez l’enfant ?- Pourquoi il faut mettre de côté ses propres anxiétés dans l’éducation ?- Pourquoi les parents doivent-ils observer l’enfant plutôt que seulement le gérer ?- Pourquoi exprimer un besoin de l’autre valorise-t-il la relation de couple ?- Pourquoi la Torah impose d’adapter en permanence la manière de transmettre aux enfants ?- Pourquoi la transmission ne peut-elle pas être une simple reproduction des modèles du passé ?- Pourquoi toute éducation commence-t-elle par du conditionnement ?- Pourquoi le plaisir est-il au cœur du désir et du mouvement humain ?- Pourquoi la projection des parents sur l’enfant demande-t-elle un travail intérieur ?- Pourquoi remercier l’effort de l’autre renforce-t-il la dynamique éducative ?- Pourquoi les parents doivent-ils montrer eux-mêmes l’exemple de l’effort ?- Pourquoi l’éducation juive ne peut-elle pas viser un résultat prédéfini ?- Pourquoi vaut-il mieux faire peu avec une bonne direction que beaucoup sans intention ?- Pourquoi un enfant doit-il percevoir l’authenticité du vécu spirituel de ses parents ?- Pourquoi l’éducation ne garantit-elle jamais totalement le résultat final ?- Pourquoi le dialogue éducatif doit-il commencer avant l’apparition des problèmes ?- Pourquoi un couple ne sera jamais totalement d’accord sur l’éducation ?- Pourquoi un enfant utilise-t-il les divergences parentales à son avantage ?- Pourquoi prendre du temps pour parler de l’enfant est-il un choix conscient ?- Pourquoi l’enfant doit-il percevoir une unité parentale dans la démarche éducative ?- ...Vous avez apprécié cet enseignement de Rav Lemmel ? Pensez à le transférer à vos amis et à vous abonner à notre chaîne...Pour suivre Elie Lemmel : YouTube : : https://bit.ly/lev-videoGroupe Whatsapp privé : https://bit.ly/suivez-rav-lemmel5Facebook : https://bit.ly/FB-RavLemmelInstagram : https://www.instagram.com/elielemmelTik Tok : https://www.tiktok.com/@elielemmel#DeveloppementPersonnel #CoachingParental #PsychologieDeLenfant #EducationPositive #Parentalite #Famille #Couple #BienEtreFamilial #ConfianceEnSoi #SensDeLaVie #QueteDeSens#TransmissionDeValeurs #EducationDesEnfants #ParentaliteConsciente #FondamentauxDeLEducation #ParentsEtEnfants #RelationParentEnfant #DialogueDeCouple #ValeursEducatives #ExigenceEducative #PodcastParentalité #PodcastDéveloppementPersonnel #PodcastSpiritualité #PodcastÉducation #PodcastQuêteDeSens
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    51 mins
  • L'enjeu de la transmission

    L'enjeu de la transmission
    Jan 20 2026
    Un enseignement concret à méditer et à appliquer dans notre quotidienParmi les thèmes abordés :- Comment créer une parole qui donne envie d’être reçue ?- Comment construire une relation où l’autre accepte d’écouter ?- En quoi la transmission est-elle d’abord une relation avant d’être un contenu ?- Pourquoi la transmission est-elle associée à la mère comme source première de confiance ?- En quoi le désir d’accéder à un idéal constitue-t-il déjà une transmission ?- Pourquoi la transmission implique-t-elle de préparer l’autre à transmettre à son tour ?- En quoi la transmission est-elle présentée comme l’enjeu central de l’Histoire ?- En quoi la transmission est-elle conditionnée par le désir intérieur du transmetteur ?- Pourquoi la transmission commence-t-elle par la valeur accordée intérieurement à ce qui est transmis ?- En quoi la spiritualité est-elle présentée comme structure première du réel plutôt qu’ajout secondaire ?- Pourquoi la transmission échoue-t-elle sans relation de confiance préalable ?- Dans quel but Dieu place-t-Il Ses « signes » en Égypte ?- Pourquoi un enfant retient-il davantage la posture du transmetteur que le contenu transmis ?- Pourquoi une vérité doit-elle être reconnue même par son opposé pour entrer dans l’Histoire ?- Pourquoi Dieu endurcit-Il le cœur du pharaon avant les plaies ?- Si Dieu peut tout, pourquoi choisir un processus long plutôt qu’une sortie immédiate d’Égypte ?- En quoi la confiance conditionne-t-elle la capacité d’écoute ?- Pourquoi la transmission est-elle formulée comme un commandement de raconter aux enfants et petits-enfants ?- Pourquoi la Torah parle-t-elle de « signes » (otot) plutôt que de « plaies » ?- En quoi la matérialité est-elle le lieu même de révélation du spirituel ?- Quels sont les trois signes dans la Torah (téfilines, Shabbat, brit mila) et que symbolisent-ils ?- Pourquoi la modernité reproduit-elle la logique de l’Égypte ?- Pourquoi l’objectif affiché du récit est-il de raconter les signes plutôt que la sortie d’Égypte elle-même ?- En quoi la liberté humaine est-elle définie comme capacité d’aller au-delà de la nature ?- Pourquoi transmettre suppose-t-il d’incarner soi-même ce qui est transmis ?- Pourquoi la Torah utilise-t-elle le terme « tesaper » (raconter) issu de la racine « compter » ?- Pourquoi l’oreille est-elle explicitement associée dans l’idée de raconter ?- Comment la confiance crée-t-elle l’équilibre intérieur ?- Pourquoi l’Égypte est-elle présentée comme l’antithèse du projet divin ?- En quoi les dix plaies répondent-elles à la négation du rôle de Dieu dans l’histoire ?- Qu’est-ce qu’une vérité qui doit être « su par savoir » et non par croyance ?- Comment éviter de transmettre une sélection arbitraire du message ?- En quoi ces trois « signes » (téfilines, Shabbat, brit mila) expriment-ils la structure spirituelle de l’univers ?- Pourquoi l’acte est-il présenté comme vecteur plus puissant que l’idée seule ?- Pourquoi la transmission est-elle décrite comme création d’une histoire destinée à être racontée ?- Pourquoi l’Histoire est-elle décrite comme confrontation permanente autour des « des signes » (téfilines, Shabbat, brit mila) ?- Pourquoi raconter est-il assimilé à compter, et que dit cela sur la valeur du récit ?- Pourquoi la relation de confiance reçue dans l’enfance conditionne-t-elle la capacité future à transmettre ?-...Vous avez apprécié cet enseignement de Rav Lemmel ? Pensez à le transférer à vos amis et à vous abonner à notre chaîne...Pour suivre Elie Lemmel : YouTube : : https://bit.ly/lev-videoGroupe Whatsapp privé : https://bit.ly/suivez-rav-lemmel5Facebook : https://bit.ly/FB-RavLemmelInstagram : https://www.instagram.com/elielemmelTik Tok : https://www.tiktok.com/@elielemmel#Transmission #Torah #Education #Confiance #Parentalite #Spiritualite #SensDeLaVie #Judaïsme #Paracha #DeveloppementPersonnel #TravailSurSoi #CoachingDeVie #EnjeuDeTransmission #SensDeLHistoire #ElieLemmel #Torah
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    55 mins
  • De l'attente à l'espoir... Comment créer son futur ?

    De l'attente à l'espoir... Comment créer son futur ?
    Jan 15 2026
    Un enseignement concret à méditer et à appliquer dans notre quotidienParmi les thèmes abordés :- Comment éviter de passer à côté de l’histoire qui devait être construite ?- Comment agir tout en acceptant qu’une part du futur ne soit pas maîtrisable ?- Comment passer d’une vie d’attente à une vie d’espérance active ?- Comment se libérer d’un passé qui a installé une mentalité d’enfermement ?- Pourquoi l’épuisement intérieur empêche-t-il d’entendre une parole d’espérance ?- Pourquoi un choix raisonnable peut-il éloigner d’une vocation essentielle ?- Pourquoi Dieu demande-t-Il à Moïse d’enlever ses chaussures au buisson ardent ?- Comment la logique peut-elle devenir un obstacle à l’émergence d’un futur nouveau ?- Comment imaginer un futur merveilleux sans en figer les contours ?- Comment discerner si une trajectoire choisie correspond à une mission profonde ?- Comment la chaussure symbolise-t-elle la limite corporelle face à l’appel divin ?- Comment un système social peut-il enfermer l’individu dans une vision sans possibles ?- Pourquoi définir précisément son futur empêche-t-il parfois de vivre son véritable avenir ?- Comment reconnaître si le présent est vécu comme une simple zone d’attente ?- Comment l’illusion de maîtrise du futur empêche-t-elle d’accueillir l’inattendu ?- Pourquoi un monde déterministe conduit-il au renoncement à la responsabilité personnelle ?- Comment laisser une place à l’action du Créateur conditionne-t-il la construction du futur ?- Pourquoi l’être humain recherche-t-il des certitudes avant d’agir ?- Comment un système qui se fissure ouvre-t-il un espace de liberté inédit ?- Comment la sortie d’Égypte implique-t-elle une transformation intérieure totale et pas seulement physique ?- Pourquoi un futur véritable ne peut-il être entièrement imaginé à l’avance ?- Pourquoi la peur de déplaire empêche-t-elle d’oser une trajectoire nouvelle ?- Comment savoir si le lieu actuel a été pleinement investi avant de passer à une autre étape ?- Pourquoi Israël n’écoute-t-il pas Moché lorsque la délivrance est annoncée ?- Comment Dieu sort-Il Israël d’un système d’enfermement déterministe ?- Pourquoi habiter pleinement le présent conditionne-t-il la construction du futur ?- Pourquoi vouloir tout sécuriser empêche-t-il de créer une histoire nouvelle ?- Comment reconnaître l’appel d’un futur encore inimaginable ?- Comment passer de l’attente passive à l’espérance créatrice ?- Comment éviter de construire un futur confortable mais étranger à sa mission ?-...Vous avez apprécié cet enseignement de Rav Lemmel ? Pensez à le transférer à vos amis et à vous abonner à notre chaîne...Pour suivre Elie Lemmel : YouTube : : https://bit.ly/lev-videoGroupe Whatsapp privé : https://bit.ly/suivez-rav-lemmel5Facebook : https://bit.ly/FB-RavLemmelInstagram : https://www.instagram.com/elielemmelTik Tok : https://www.tiktok.com/@elielemmel#CreerSonFutur #DeveloppementPersonnel #QueteDeSens #HabiterLePresent #MissionDeVie #EspoirActif #ChangerDeMentalite #TravailSurSoi #Sagesse #Spiritualité #CoachingDeVie #LeçonDeVie
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    58 mins