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Von der Praxis zur Vision - was Kinder jetzt stärkt und später trägt. Der Podcast aus der Waldorfschule

Von der Praxis zur Vision - was Kinder jetzt stärkt und später trägt. Der Podcast aus der Waldorfschule

By: Nadine Mescher & Dustin Muzik
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Nach einer Pause, die aus neuen Aufgaben, dem Leben und viel Kreativität bestand, sind Nadine und Dustin mit einem neuen Podcast zurück. Auf "Kaffee, Kreide, Morgenspruch" folgt "Von der Praxis zur Vision - was Kinder jetzt stärkt und später trägt." Schule ändert sich spürbar, denn Kindheit ändert sich gerade rasant und ebenso spürbar. Was bedeutet das für unsere tägliche Arbeit und sogar unsere ganze Bewegung? Mit diesem Podcast soll ein Dialog geöffnet werden, mit vielen Infos, Erfahrungen und Inspiration.2025
Episodes
  • Schätze heben im Epochenunterricht
    Aug 21 2025

    Heute gibt es einen tiefen Einblick in die Gestaltung des Epochenunterrichtes. Und Dustin bewegt die Frage: Hat der Epochenunterricht weiterhin 3 Phasen in 2025?

    Der Montagskindblog

    Nadines Lernpraxis

    Buch: Künstlerisches Sprechen im Schulalter

    Nadines Kartenset: 30 Erzählspiele

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    42 mins
  • Kids in digitalen Welten
    Aug 16 2025

    Was bedeutet es, dass unsere Schüler:innen irgendwann auch in digitalen Welten unterwegs sind?

    Hier die Empfehlungen der Folge:

    Medienkompass des Bundes der Freien Waldorfschulen

    Silke Müller: Wir verlieren unsere Kinder

    Edwin Hübner: Medien und Pädagogik

    Klicksafe

    Außerdem kommt Ihr über die folgenden Links zu Nadines Projekten:

    Der Montagskindblog

    Nadines Lernpraxis

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    39 mins
  • Empathie stärken mit Musikunterricht und Audiopädie
    Aug 7 2025

    Heute treffen die Steckenpferde von Nadine und Dustin aufeinander: Nadine "gibt es nur mit Audiopädie" und Dustin hat den Musikunterricht an seiner Schule für die Klassen 1 - 8 übernommen. Daher gibt es heute mal ein Steckenpferd-DeepDive.

    https://montagskindblog.de

    Nadines Lernpraxis, based on Audiopädie: https://Sternstundenzeit.de

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    37 mins
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