I detta avsnitt reflekterar Bodil och Jonas över småpratets dolda kraft efter sina upplevelser på Frihamnsdagarna i Göteborg. Varför är det så mycket lättare att föra svåra samtal när man går och pratar? Och vad har apors loppning gemensamt med vårt behov av att hitta gemensamma referenspunkter? Från tjänstepromenader till samtalskalas utforskar de hur små samtal kan leda till stora insikter – och varför en tom mässhall är det mest ödsliga som finns.

Efter sommaruppehållet är Uppdrag Kunskap tillbaka med ett djupdyk i kunskapens värdegrund tillsammans med läraren och forskaren Pelle Skoglund. I ett fascinerande samtal berättar Bodil och Pelle om banbrytande projekt som Isaac – världens första mobiltelefonprototyp för personer med utvecklingsstörning – och Oscar, en pojke med autism som förändrade en hel skolas syn på lärande. Från vaktmästarens första intryck av skolhierarki till frågan om kunskap borde ha grundlagsskydd – här utforskas hur vi tar vara på och förmedlar den gemensamma kunskapen mellan generationer. Ett samtal om tid, systematik och varför ingen människa ska behöva känna sig utbytbar.

I säsongsavslutningen av Uppdrag kunskap samtalar Jonas och Bodil om naturlig intelligens (NI) i relation till artificiell intelligens (AI), kunskapens betydelse för demokratin och individens trygghet, samt hur sommaren kan erbjuda en särskild form av lärande. De reflekterar kring hur vi kan skydda kollektiv kunskap och vikten av att barn får växa upp med tillit till sin egen kunskap.

I detta avsnitt av podcasten "Uppdrag kunskap" gästas vi av journalisten och moderatorn Lars Mogensen. Lars driver också Filosofiska podden tillsammans med Melina Tsapos, doktorand i teoretisk filosofi vid Lunds universitet.
Samtalet denna vecka kretsar kring demokratins utmaningar, kunskapens värde och universitetens roll i samhällsdebatten. Med utgångspunkt i seminariet "Hur kan vi tillsammans värna demokratin?", arrangerat av Lunds universitet på Skissernas Museum 16 maj 2025, diskuteras bildningsbegreppet, forskningskommunikation och det svåra gränslandet mellan akademi, aktivism och politik.

I en tid av kunskapsförnekelse och desinformation diskuterar Bodil Jönsson och Jonas Fagersson i podcasten "Uppdrag Kunskap" hur kunskap utgör demokratins fundament. De reflekterar över den globala oron, med särskilt fokus på utvecklingen i USA, där institutioner utsätts för systematisk nedmontering. Samtalet kretsar kring hur kunskapen, som vårt mest värdefulla immateriella kulturarv, behöver försvaras genom medvetna strategier. De betonar vikten av att samhällets institutioner aktivt skyddar kunskapsgrunden för att bibehålla demokratin och människors känsla av trygghet.

I detta avsnitt av "Uppdrag kunskap" diskuterar programledarna Jonas och Bodil konceptet vilsenhet i både fysisk och existentiell mening. De utforskar hur vilsenhet kan leda till nya upptäckter, men också hur dagens informationsöverflöd skapar en kunskapsförvillelse som gör det svårt att orientera sig. Samtalet berör hur utbildningssystemet kan rusta oss mot osäkerhet, vikten av riktning i tankar och handlingar, samt hur trygghet och kunskap ger oss verktyg att hantera vilsenhet i en allt mer komplex värld.

I detta påskavsnitt av Uppdrag kunskap filosoferar programledarna Jonas och Bodil kring långfredagens betydelse och evighetsperspektiv. De diskuterar hur världshändelser kan betraktas ur olika tidsskalor, hur kunskapsföraktet sprider sig globalt och vikten av att bevara hoppet trots komplexa utmaningar. Samtalet berör även byråkratins tillväxt i samhället och minnen från barndomens långfredagar. Avsnittet avslutas med ett hoppfullt citat. Glad påsk!

I detta avsnitt av podden diskuterar Bodil och Jonas sin nya kurs "Kunskapens värdegrund". De förklarar kursens upplägg med sju centrala frågor om kunskapens relation till tid, trygghet och demokrati, och hur den kan hjälpa deltagare att reflektera över sin egen kunskapssyn. Samtalet berör aktuella utmaningar kring kunskapsförakt i samhället och hur kursen kan hjälpa till att återskapa respekt för kunskap i en tid av desinformation.