T1-43 Diseñar un curso aún si no eres DI
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T1-43 Diseñar un curso aún si no eres DI
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En esta emisión:- Introducción: Se presenta la tercera emisión de un programa de variedades en radio desde Cancún, México, con el tema principal de cómo diseñar un curso aunque no se sea un diseñador instruccional.- Análisis del diseño de cursos: Se destaca la importancia del análisis ADI (Análisis, Diseño, Implementación) como el modelo más utilizado en el diseño instruccional, enfatizando la fase inicial de análisis para evitar crear cursos sin demanda.- Identificar el nicho: Se menciona la importancia de identificar un nicho de mercado y crear contenido sobre una actividad en la que se tenga dominio y pasión, como por ejemplo, un curso sobre mediación entre clientes y bancos en el sector de bienes raíces.- Conocer a la audiencia: Se resalta la necesidad de comprender las necesidades y expectativas de la audiencia para diseñar un curso exitoso, planteando preguntas clave para identificar los puntos débiles, intereses y expectativas de los alumnos.- Mantener el curso actualizado: Se enfatiza la importancia de mantener el curso relevante y actualizado con las últimas tendencias y tecnologías, así como experimentar con nuevos formatos de entrega para ofrecer un material atractivo y valioso para los estudiantes.