Cet épisode est une rediffusion - j’aime vous proposer, pendant les vacances scolaires, les contenus que vous avez le plus plébiscités au cours des derniers mois !

Faut-il vraiment punir un enfant pour poser des limites ?

Et quelles alternatives concrètes existent pour guider nos enfants dans le respect, sans céder à l’autoritarisme ?

Dans cet épisode, Sylvie d'Esclaibes, spécialiste de l’éducation depuis 30 ans et fondatrice d’écoles Montessori, nous invite à repenser notre rapport à la punition et à explorer des alternatives respectueuses du développement de l’enfant.

Au programme :

✨ Pourquoi la punition est inefficace et contre-productive

✨ Le vrai rôle des règles et comment les formuler

✨ Poser un cadre clair sans casser la relation

✨ Les outils alternatifs : espace de retour au calme, gestion des conflits, réparation, tableaux de réussites...

✨ La puissance de la discussion, de la médiation et du dialogue

Ressources citées

Pour les adultes :

Discipline Positive, Jane Nelsen

Parler pour que les enfants écoutent, écouter pour que les enfants parlent, Adele Faber & Elaine Mazlish

Élever son enfant sans punition ni récompense, Alfie Kohn

Pour les enfants :

Grosse Colère de Mireille d’Allancé (École des loisirs)

Aujourd’hui, je suis de Mies Van Hout (Minédition)

La couleur des émotions d’Anna Llenas

Le livre de mes émotions de Stéphanie Couturier

Le lion qui avait perdu sa crinière de Myriam Ouyessad

Loin des sanctions et de la peur, découvrez comment stimuler chez l’enfant une véritable réflexion sur ses actes, renforcer le lien parent-enfant et poser des limites solides tout en douceur.

🌟 Merci pour votre écoute fidèle.

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Les Adultes de Demain est le podcast qui explore l'enfance, l’éducation et la parentalité. Chaque semaine des personnalités variées partagent leur expertise pour réinventer ensemble l’enfance et l'adolescence. 1 mardi sur 2, Sylvie d'Esclaibes, fondatrice d'école Montessori, tient la chronique la Pause éducative.

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« L’école n’a jamais été vraiment pensée pour le bien-être de l’enfant. »

À quoi ressemblerait une école qui stimule le plaisir d’apprendre, tout en répondant aux urgences de notre temps ?

Cet épisode nous invite à découvrir comment repenser l’architecture scolaire pour qu’elle devienne un véritable décor au service des enfants et enseignants.

Mon invité, Wandrille Marchais, est cofondateur de l’atelier SENZU, bureau d’architecture qui imagine des réponses singulières aux enjeux climatiques, et co-commissaire de l’exposition « L’école idéale », conçue par les Magasins Généraux et le Pavillon de l’Arsenal. Engagé dans la transformation des espaces éducatifs, il s'interroge sur l’évolution du bâti scolaire, et explore les liens entre pédagogie, architecture et nouvelles pratiques pour l’enfance.

On aborde notamment :

✅ L'histoire de l'école publique française pour mieux comprendre la logique de standardisation qui façonne nos espaces scolaires

✅ Des exemples concrets d'écoles conçues autrement : pavillons ouverts sur la nature, salle en forme d'escargot, couloirs repensés, matériaux inovants...

✅ L'importance d'impliquer les enfants, les parents et les enseignants dans la concertation architecturale

✅ Comment répondre aux urgences écologiques, sociales et inclusives à travers l'architecture

Au programme :

(03:30) Pourquoi sortir du modèle standardisé de l’école ?

(07:52) Exemples d’écoles innovantes en France et ailleurs

(12:00) Le mouvement de l’école dehors, école en forêt : pédagogie et architecture

(17:06) Retour historique sur le bâti scolaire et la loi Guizot

(22:33) Comment repenser la salle de classe : formes, matériaux, usages

(25:35) Transformer les couloirs et espaces communs

(28:36) Utilisation de matériaux alternatifs et réhabilitation de bâtiments existants

(31:03) Pourquoi le bâtiment scolaire peut faire peur ?

(32:57) La concertation : associer les enfants à la fabrique des espaces

(37:33) Du rêve à la réalité : prototypes, exemples et l’exemple des cours Oasis

Un échange passionnant pour repenser l'architecture de l’école non comme simple bâtiment mais comme levier pour réinventer l'éducation et redonner le goût des apprentissages.

Ressources :

Exposition "L'école idéale"

L'Atelier Senzu

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Dans cet extrait, Wandrille Marchais, architecte fondateur de l'Atelier Senzu et co-commissaire de l'exposition "L'école idéale", nous invite à repenser l'école au service des enjeux pédagogiques et climatiques.

Il aborde notamment les espaces souvent négligés dans l’école : les couloirs et les circulations intérieures. Loin d’être de simples passages fonctionnels, ces lieux peuvent devenir des espaces pédagogiques à part entière, propices à la créativité, à la rencontre et au bien-être des élèves.

On explore également la réhabilitation de lieux existants en école, comme la transformation audacieuse d’un parking en école à São Paulo. Cet exemple concret illustre le potentiel de valorisation et d’adaptation de bâtiments obsolètes, offrant des solutions inspirantes à la fois économiques et durables pour répondre aux enjeux actuels de l’éducation et du climat.

L'épisode intégral est à retrouver sur toutes les plateformes d'écoutes de podcast le 18/12/2025.

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