¿Cuál es la verdadera función de un diseñador instruccional? En este episodio, Paco Tabares explora las dos grandes metáforas que definen esta profesión. Analizamos la visión clásica del diseñador como un Arquitecto que traza planos y estructuras sistemáticas para asegurar la calidad educativa, basándonos en los fundamentos de Williams y Schrum. Luego, evolucionamos hacia la visión contemporánea del diseñador como un Mediador y creador de interfaces, explorando las ideas de María Elena Chan Núñez sobre la "competencia mediacional" y la transformación de objetos de conocimiento reales en objetos mediáticos digitales. Descubre por qué tu labor es ser el puente vital entre la tecnología, el experto temático y el estudiante.Temas clave: Rol del diseñador instruccional, Arquitectura de la información, Competencia mediacional, Interfaz educativa, Tercer entorno, Objetos de aprendizaje.

¿Sabías que el diseño de tus #cursos virtuales tiene sus raíces en el entrenamiento militar y en las máquinas de enseñanza de los años 50? En este episodio, Paco Tabares nos lleva a los orígenes del Diseño #Instruccional. Exploramos cómo la fusión entre la psicología conductista (con B.F. Skinner y su instrucción programada) y la ingeniería de sistemas creó la base metodológica que usamos hoy. Descubre el surgimiento de los objetivos conductuales con #Robert Mager, la #taxonomía de #Bloom y cómo modelos militares como el IPISD sentaron las bases para la planificación sistemática de la educación. Un viaje esencial para entender por qué diseñamos como diseñamos.

¿Es lo mismo una teoría de aprendizaje que un modelo de diseño instruccional? En este episodio, #pacotabares aclara una de las confusiones más comunes en el mundo #educativo. Descubre la diferencia entre lo descriptivo (cómo aprendemos) y lo prescriptivo (cómo enseñamos) y explora la fascinante analogía entre la evolución de la Teoría Atómica y la evolución de la #pedagogía: desde la "caja negra" del #conductismo hasta la "nube cuántica" del #constructivismo. Aprende por qué un buen diseñador instruccional debe ser pragmático y saber qué "gafas" usar para cada problema educativo.