Comprendre l’impact des écoles privées et programmes sélectifs sur l’éducation publique au Québec cover art

Comprendre l’impact des écoles privées et programmes sélectifs sur l’éducation publique au Québec

Comprendre l’impact des écoles privées et programmes sélectifs sur l’éducation publique au Québec

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 Aujourd’hui, Jacques Létourneau reçoit Christophe Allaire-Sévigny, enseignant en sociologie au cégep de Sherbrooke et auteur de l’essai « Séparés mais égaux – Enquête sur la ségrégation scolaire au Québec » récemment publié chez Lux Éditeur. Ensemble, ils abordent la question brûlante de la ségrégation dans le système scolaire québécois, en remontant aux racines historiques de la dualité public-privé, en passant par l’influence du néolibéralisme et des « palmarès » d’écoles, jusqu’aux enjeux actuels qui divisent encore nos établissements d’apprentissage. Christophe Allaire-Sévigny partage son expérience de parent, ses recherches en sociologie, et propose des pistes de réflexion pour comprendre ce système à « trois vitesses » qui façonne, selon lui, les inégalités de demain. Un échange sans détour sur notre responsabilité individuelle et collective, à l’heure où l’éducation est plus que jamais un enjeu de société. Bonne écoute!
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